在技术进步不断重塑行业的时代，国防部教育活动（DoDEA）越来越认识到机器人教育和竞赛作为培养未来劳动力至关重要的技能的关键作用。位于田纳西州边境附近肯塔基州南部的DoDEA坎贝尔堡高中的老师格雷格·斯彭斯表示：“机器人提供了一个全面的项目，可以培养团队合作、创造力、批判性思维、时间管理、社区参与和自我激励。”

机器人教育的全面项目

机器人教育采用整体方法，将学科融入STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）框架中。这种全面的教育超越了传统学习，为学生提供了当今快速发展的世界所必需的多样化技能。通过机器人技术，学生可以参与团队合作、现实世界模拟以及解决课本之外的问题。

DoDEA西点中学的教育技术专家David Thomascall表示：“机器人将学习从简单的‘对错’转变为探索。”该中学位于历史悠久的美国军事学院内，“它通过提供多种途径挑战传统方法。”机器人的任务成为创造性探索的画布，鼓励发散性思维和多样化的解决方案。

机器人竞赛培养韧性和适应能力

斯彭斯和Thomascall等学术机器人爱好者认为机器人竞赛可以培养韧性和适应能力，并指出面临挫折的学生可以学会自我评估、协作和寻求指导，从而培养成长心态，让失败成为真正进步的垫脚石。

此外，他们补充说，机器人教育超越了课堂，通过地方、国家和国际竞赛鼓励社区参与。这类活动被认为可以建立信心，让学生接触不同的观点并培养创新思想。

东南学区负责人Greg Bull强调：“向我们的学生介绍机器人技术可以促进团队合作、解决问题和批判性思维方面的实际经验。它确保DoDEA学校不仅跟上步伐，而且处于领先地位，让我们的学生在明天的劳动力。”

实践性质的知识融合

DoDEA看到机器人技术将理论知识与现实应用相结合的实践性质的价值；学生们学习设计、编程和排除机器人故障，从而将学术界与行业需求联系起来。目前，9所DoDEA美洲学校设有机器人非竞赛俱乐部，6所学校设有机器人竞赛队。预测表明这一数字将显著增加，预计17所DoDEA美洲学校将在来年同时拥有俱乐部和球队。

“看到学生不仅学习如何对机器人进行编程，而且还将这些编程技能应用于真正的挑战，真是令人兴奋，”东南区教育技术专家兼教学系统专家Jennifer Hall说道。“除了我们的机器人俱乐部和竞赛队之外，将机器人技术融入课堂以支持差异化并确保所有学生都有机会体验机器人技术也很重要。机器人技术对于让学生为技术驱动的世界中的未来挑战做好准备至关重要。”

综上所述，DoDEA在机器人教育领域的努力不仅是对技术的投资，更是对未来劳动力的培养，为学生提供了更广泛的技能和全面的发展机会。这一切将确保学生能够在日益复杂和技术驱动的社会中取得成功。